Penulis: Hendro Alfansyah Huluk (Mahasiswa S1 Universitas az-Zaitunah, Tunisia)
Dalam khazanah pemikiran Gus Dur, kita menemukan sebuah paradigma unik tentang literasi. “Tirakat santri yang paling utama adalah membaca. Ibadah santri yang paling membekas adalah menulis.” -Gus Dur-” begitu kurang lebih pesan yang sering beliau sampaikan. Pernyataan ini bukan sekadar metafora, melainkan sebuah konsep yang memiliki akar kuat dalam berbagai disiplin ilmu, mulai dari neurosains hingga filosofi pendidikan. disini penulis akan mengelaborasi bagaimana dua aktivitas literasi dasar ini dapat menjadi medium transformasi diri yang powerful, dengan tetap berpijak pada pendekatan ilmiah dan memperkaya dengan berbagai perspektif pemikir dunia.
Proses menulis, ketika dilakukan dengan kesungguhan dan konsistensi, sesungguhnya merupakan sebuah bentuk tirakat intelektual. Dalam tradisi pesantren yang sangat dipahami Gus Dur, tirakat dimaknai sebagai laku prihatin untuk mencapai pencerahan. Secara neurosains, aktivitas menulis ternyata mengaktifkan berbagai area kritis di otak kita. Penelitian menggunakan functional MRI menunjukkan bahwa ketika seseorang menulis secara reflektif, terjadi peningkatan aktivitas di korteks prefrontal dorsolateral yang bertanggung jawab atas fungsi eksekutif, termasuk penalaran kompleks dan pengambilan keputusan. Tak hanya itu, hippocampus sebagai pusat memori juga menunjukkan peningkatan aktivitas yang signifikan.
Filsuf Prancis Michel Foucault pernah mengatakan, “Menulis adalah teknologi diri yang memungkinkan kita mengobjektifikasi pengalaman subjektif.” Pernyataan ini menemukan pembenarannya dalam temuan ilmiah terbaru. Sebuah studi longitudinal yang dilakukan di Max Planck Institute membuktikan bahwa rutinitas menulis harian dapat meningkatkan densitas materi abu-abu di beberapa area otak hanya dalam waktu delapan minggu. Inilah yang menjelaskan mengapa Gus Dur sering menekankan pentingnya konsistensi dalam menulis. Bagi beliau, menulis bukan sekadar aktivitas produktif, melainkan sebuah disiplin spiritual-intelektual yang harus dijalani dengan penuh kesabaran dan keikhlasan.
Sementara itu, membaca dalam perspektif Gus Dur tidak boleh dipahami sebagai aktivitas pasif. Beliau sering menekankan bahwa membaca harus dilakukan dengan khusyuk, sebagaimana ibadah dalam pengertian agama. Dalam konteks neurosains, aktivitas membaca yang mendalam (deep reading) ternyata menciptakan pola aktivasi otak yang unik. Penelitian Stanislas Dehaene, seorang neurosaintis terkemuka, menunjukkan bahwa pembaca yang terlatih mengembangkan jaringan saraf khusus yang disebut “brain reading circuit” yang memungkinkan pemrosesan informasi secara lebih efisien.
Pemikir Muslim kontemporer Fazlur Rahman mengingatkan kita, “Membaca tanpa sikap kritis adalah ibadah tanpa makna.” Pernyataan ini sejalan dengan temuan psikologi kognitif yang menunjukkan bahwa pembacaan aktif dengan melakukan anotasi dan refleksi dapat meningkatkan retensi memori hingga 65% dibandingkan dengan membaca pasif. Gus Dur sendiri dikenal sebagai pembaca yang sangat kritis. Buku-buku beliau selalu penuh dengan coretan, catatan pinggir, dan tanda tanya yang menunjukkan engagement intelektual yang mendalam dengan teks.
Yang menarik adalah bagaimana kedua aktivitas ini – menulis dan membaca – saling melengkapi dalam menciptakan siklus transformasi diri. Penulis besar Umberto Eco pernah mengatakan, “Kita membaca untuk menemukan apa yang perlu kita tulis, dan kita menulis untuk memahami apa yang telah kita baca.” Dalam konteks inilah konsep Gus Dur tentang literasi sebagai jalan transformasi menemukan bentuknya yang paling konkret. Pembacaan yang mendalam memberikan bahan mentah bagi pemikiran, sementara penulisan yang reflektif mengkristalkan pemahaman tersebut menjadi pengetahuan yang terstruktur.
Neurosains modern telah membuktikan bahwa siklus membaca-menulis ini menciptakan apa yang disebut sebagai “positive feedback loop” dalam perkembangan kognitif. Sebuah studi tahun 2022 yang diterbitkan dalam Journal of Cognitive Neuroscience menunjukkan bahwa subjek yang secara rutin melakukan pembacaan mendalam diikuti dengan penulisan reflektif menunjukkan peningkatan kapasitas memori kerja (working memory) yang signifikan hanya dalam waktu 12 minggu. Temuan ini memperkuat pandangan Gus Dur bahwa literasi bukan sekadar alat untuk memperoleh informasi, melainkan sarana untuk mengasah dan mengembangkan potensi diri.
Dalam konteks masyarakat modern yang semakin terdistraksi oleh teknologi digital, pesan Gus Dur tentang literasi sebagai ibadah dan tirakat menjadi semakin relevan. Psikolog Mihaly dalam teorinya tentang flow state mengingatkan bahwa aktivitas-aktivitas yang membutuhkan fokus mendalam seperti membaca dan menulis justru dapat menjadi penangkal terhadap budaya instan yang mendominasi zaman sekarang. Dalam kondisi flow inilah, menurut penelitian, terjadi peningkatan koherensi gelombang otak yang terkait dengan kreativitas dan pemecahan masalah kompleks.
Pramoedya Ananta Toer, sastrawan besar Indonesia, pernah berkata, “Orang boleh pandai setinggi langit, tapi selama ia tidak menulis, ia akan hilang dalam masyarakat dan sejarah.” Pernyataan ini menggema dengan apa yang selalu ditekankan Gus Dur tentang pentingnya dokumentasi pemikiran melalui tulisan. Dalam perspektif psikologi kognitif, aktivitas menulis memang berfungsi sebagai alat konsolidasi memori yang powerful. Proses mengubah pemikiran abstrak menjadi kata-kata konkret ternyata memperkuat jejak memori (memory trace) di otak kita.
Dengan ini, kita dapat menyimpulkan bahwa konsep Gus Dur tentang menulis sebagai tirakat intelektual dan membaca sebagai ibadah kognitif bukan sekadar ungkapan puitis, melainkan sebuah paradigma yang memiliki dasar ilmiah kuat. Berbagai temuan neurosains dan psikologi kognitif kontemporer membuktikan bahwa dua aktivitas literasi ini, ketika dilakukan dengan kesungguhan dan konsistensi, dapat menjadi engine transformasi diri yang efektif. Dalam dunia yang semakin kompleks ini, literasi dalam pengertian yang sebenarnya – bukan sekadar kemampuan baca-tulis dasar – mungkin justru menjadi salah satu senjata paling ampuh yang kita miliki untuk tidak hanya bertahan, tapi juga berkembang sebagai manusia yang utuh.
Mengutip perkataan dari filsuf Jerman, Karl Jaspers, yang mengatakan, “Membaca adalah percakapan dengan orang bijak, menulis adalah dialog dengan diri sendiri.” Dalam konteks inilah warisan pemikiran Gus Dur tentang literasi menemukan relevansinya yang abadi – sebagai sebuah jalan untuk terus belajar, berefleksi, dan bertumbuh, baik secara intelektual yang perlu kita tajamkan dalam hal yang ada. karena otak kita butuh bacaan sebagai asupan pemikiran.